Herní pomůcky pro vývoj kojenců (0-12 měsíců)
Smyslové hračky pro ranou průzkumnost
Prozkoumávání smyslů hraje opravdu důležitou roli v tom, jak se děti rozvíjejí jak mentálně, tak fyzicky. Během prvních dvanácti měsíců děti vnímají vše kolem sebe, co stimuluje jejich rozvíjející se mozek. Hračky určené pro smyslovou hru jsou velmi důležité, protože působí na různé smysly najednou. Přemýšlejte o těch hrbolatých koulích, které se dobře cítí na malých rukách, barevných chřestkách, které vydávají hluk, když se třesou, nebo o mletých bloků, které lze stisknout a otáčet. Jasné zvonění přitahuje pozornost okamžitě, zatímco texturované bloky nabízejí pokaždé, když se s nimi zacházejí, něco jiného, což dává dětem různé zkušenosti, když se učí o svém světě pomocí doteku, zraku a zvuku.
Smyslové hračky jako hřmtičky opravdu podporují rané učení, protože pracují na tom, co děti vidí a slyší současně. Když děti tyto hračky chytnou a zatřesou nebo stisknou, začnou rychle chápat příčinu a následek. Journal of Cognition and Development provedl výzkum, který ukázal, že tato smyslová hra pomáhá vytvořit silnější spojení v mozku dětí, což vysvětluje, proč je tak důležitá pro rozvoj schopností myšlení. Rodiče by si měli rozhodně hledat hračky, které zapojí více smyslů, když nakupují pro své děti. Tyto hračky nejsou jen zábavné rozptýlení, ale skutečné nástroje, které pomáhají dětem prozkoumávat svět kolem nich smysluplným způsobem během těchto kritických prvních měsíců.
Tvůrci motorických dovedností: Držení a skládání
Hračky, které je třeba uchopit a nahromadit, hrají velkou roli v rozvoji těchto důležitých jemných pohybových schopností. Když děti interagují s takovými hračkami, začnou své malé ruce používat jinak, což jim pomáhá zlepšit obratnost a zlepšit jejich vzájemnou spolupráci očí a rukou. Přemýšlejte o dřevěných bloků nebo barevných prstenech, které mají být zvednuty a manipulovány. Tyto věci dávají dětem cvičení v držení věcí, v tom, jak je správně nahromadit a naučit se, jaký tlak je nejlepší při uchopení předmětů. Všechny tyto cvičení vytvářejí dostatečně pevný základ pro všechny druhy složitých aktivit později v životě.
Vývoj motorických dovedností je opravdu důležitý, protože pomáhá dětem dělat základní věci sami později v životě. Podle výzkumu Americké pediatrické akademie jednoduchá chování, jako je zvednutí hraček nebo stavba z bloků, předpovídá, jak dobře budou děti koordinovat své tělo, jak rostou. Když si děti hrají s těmito barevnými kroužky nebo vyváží dřevěné bloky, jejich malinké prsty a paže se den ode dne posilují. Takový druh praktické hry není jen zábava, ale vytváří základ potřebný pro všechny druhy vývojových milníků. Děti, které stráví čas přemýšlením o tom, jak dát kousky dohromady, začínají rozvíjet nejen lepší koordinaci očí s rukama, ale také důležitou schopnost řešit problémy. Tyto rané zkušenosti jim dávají sebedůvěru, když se budou muset vypořádat s většími výzvami, a díky nim budou v průběhu svého dospívání nezávislejší.
Základy hry pro děti (1-3 roky)
Venkovní herní sady a aktivní hra
Když se děti ven hrají na hřišti, pomáhají jim to zůstat fyzicky aktivní a vyrůstat zdravější. Hřiště mají obvykle pro ně všelijaké věci - myslete na houpačky, které jdou výš než jejich hlavy, tobogány, které se otáčejí kolem rohů, a ty džunglové tělocvičny, kde mohou lezt po stěnách. Když děti během hry hýbou tělem, dělá to divy pro jejich velké svalové skupiny a koordinaci. A když si spolu hrají, naučí se vycházet s ostatními. Začínají se učit věci jako čekat na svůj řád na houpačce nebo sdílet hračky, aniž by si uvědomili, že jsou to důležité životní dovednosti. A je něco zvláštního na tom, sledovat dítě, které se hrdě rozpíná, když se úspěšně dostalo na vrchol lezecké zdi nebo se bez pomoci spouští po tobogánu. Tento pocit, že něco dokážete, vám od malička pomáhá, abyste se cítili sebevědomí.
- Houpačky: Tyto pomáhají dětem v předškolním věku vyvinout rovnováhu a souřaditnost, když se učí ovládat pohyb svého těla a časování.
- Drtiče: Podporují používání svalů potřebných ke klizení nahoru, zatímco sjíždění dolů poskytuje pocit úspěchu.
- Lezecké konstrukce: Tyto stavby zvyšují sílu a podporují dovednosti řešení problémů, když děti rozhodují, jak překonat různé překážky.
Aktivní hra je opravdu důležitá, pokud jde o boj proti těmto sedantním návykům, které vedou k problémům s otěží u dětí. Centrum pro kontrolu nemocí zjistilo, že děti, které si dostatečně hrají, mají tendenci udržovat si zdravější váhu, méně riskovat srdeční choroby a obecně se cítí duševně lépe. Když děti pravidelně chodí ven na hřiště, pomáhá to jim v raném věku vytvořit dobré návyky. Když si rodiny na tyto aktivity vyhrazují čas, tak své děti připraví na lepší zdraví po celý život, aniž by si to uvědomily.
Pozorovací hra se štěstím
Když se děti stanou kreativní s jejich plyšáky, pomáhá to jejich mozku růst důležitými způsoby. Ve věku od dvou do čtyř let se hra předstírá, že je důležitá pro to, jak děti myslí a cítí. Malí si při hraní s hračkami začnou vymýšlet příběhy, což jim pomáhá řešit problémy a přemýšlet mimo rámec předpokládaných možností. Zajímavé je, že tento druh hry také učí děti o pocitech. Mnoho malých dětí si s plyšáky povídá, nakrmí je představovanými občerstveninami nebo je dokonce v noci strčí do postele. Opravdu věří, že tyto hračky potřebují lásku a péči, stejně jako skuteční přátelé.
Děti milují plyšáky jako medvídky, králíci a ty figuríny z filmů nebo kreslených filmů. Tyto měkké hračky pomáhají dětem, když si hrají, vzbudit představivost. Vezměme si například obyčejného medvídka jednoho dne může být nejbližším přítelem dítěte, druhý den se stane někým, kdo potřebuje obvazy po falešném pádu, nebo se možná dokonce přidá na zahradním grilování s hračkovým jídlem. Když se děti ztratí v těchto imaginárních scénářích, tak se jen baví. Učí se také, jak se vyrovnat s emocemi. Když děti projevují obavy prostřednictvím svých přátele, kteří mají plší, pomáhají jim vyřešit pocity, které by jinak nemohly vyjádřit slovy.
Odborníci, kteří studují vývoj dětí, neustále mluví o tom, jak důležitá je pro děti kreativní hra. Říká se, že tento druh hry pomáhá připravit děti na ty složité sociální situace, kterým budou čelit, až začnou chodit do předškolní školy a vyrostou. Americká akademie pediatrie to potvrzuje a poukazuje na to, že když se děti hrají, jejich jazykové schopnosti se opravdu cvičí. Děti se učí lépe komunikovat prostřednictvím řeči a vyprávění příběhů během imaginárních scénářů. Přidání plyšových zvířat k pravidelným hrám má velký vliv na celkový vývoj malých dětí. Mnoho rodičů si všimlo, že se jejich děti během těchto hravých okamžiků zlepšily nejen ve slovní zásobě, ale také v tom, jak s ostatními komunikují.
Výběr pro školáky (3-5 let)
Hrátky proti nespoutnosti pro jemnou motoriku
Fidgetové hračky se v poslední době opravdu rozšířily, zejména proto, že se zdá, že pomáhají malým dětem lépe se soustředit a pracovat na těchto důležitých svalových schopnostech. Většina těchto hraček je navržena tak, aby se dotýkala a manipulovala s nimi, a mají všechny možné vzory a pohyby, jako jsou zvrácené části, mleté kousky nebo věci, které se otáčejí. Předškoláci si s nimi mohou hrát a cvičit koordinaci rukou. Myslete na ty gumové stresové koule, které děti rádi stisknou nebo ty barevné spinnery, které se neustále otáčejí. Nedávná studie z časopisu Journal of Attention Disorders zjistila, že když učitelé nechali děti hrát si s těmito hračkami během hodiny, děti měly tendenci se soustředit déle na úkoly a dokončit to, co začaly. Získání schopnosti správně používat prsty a ruce je velmi důležité, protože pomáhá připravit děti na školní věci, jako je správné držení tužek a péče o sebe sama.
Kreativní umělecké a vzdělávací sady
Kreativní umění a vzdělávací sady jsou opravdu důležité pro podporu kreativity a kritického myšlení u předškolních dětí. Když se děti zapojí do umění a řemesel, mají prostor vyzkoušet různé věci a to, co vytvoří, často ukazuje nějaké docela kreativní nápady. Vezměme si například vzdělávací sady. Mnoho rodičů si najde barevné knihy, které umožňují dětem vyjádřit se, zatímco stavební kameny ve skutečnosti učí základní principy inženýrství, aniž by si to uvědomili. Tyto věci dělají víc než jen rozvíjejí schopnosti řešení problémů, pomáhají také růst těmto malým mozku, a děti se lépe učí, když se mohou dotýkat a manipulovat s předměty během hry. Vzdělávači v oblasti předškolního vzdělávání neustále zdůrazňují, že když se umění zapojí do pravidelných lekcí, vytváří se dobře zaokrouhlený vývoj. Zajímavé je, že tyto jednoduché sady vytvářejí základ pro pozdější úspěch ve škole, pomáhají budovat návyky celoživotního učení a dětí přizpůsobují se, jak rostou.
Oblíbené dětmi ve školním věku a teenagerama (6+ let)
STEM sady a stavební výzvy
Vzdělávání v oblasti STEM se opravdu rozrostlo v tomto technologicky založeném světě, ve kterém žijeme, a proto se STEM sady staly tak populární mezi dětmi ve škole. Co dělá tyto soupravy speciálními? Jsou plné věcí pro stavbu robotů, zajímavé vědecké experimenty a řešení technických projektů. Když si děti ušpiní ruce těmito soupravami, stane se něco kouzelného. Jejich mysl začne fungovat jinak, ptají se na otázky, na které předtím nikdy nepomysleli. Ministerstvo obchodu nedávno provedl výzkum, který ukázal, že pracovní místa v oborech STEM se rozšiřují mnohem rychleji než ostatní druhy práce. Zatímco běžné pracovní místa rostou kolem 9,8%, pozice v STEM se zvyšují na 17%. To znamená, že budou v budoucnu dostatek příležitostí pro každého, kdo se s těmito dovednostmi včas obeznámí.
Vytváření výzevních souborů STEM přináší na stůl víc než jen zábavu. Děti pracující společně na těchto projektech se učí lépe spolupracovat, přemýšlet o problémech a pokračovat i v těžkých situacích. Nejsou to jen dovednosti ve třídě, ale zůstávají u dětí i dlouho po ukončení školy. Výzkum ukazuje, že děti, které si špinavě ušpiní ruce s STEM věcmi, mají tendenci skončit v vědě, technice, strojírenství nebo matematice později. Co dělá tyhle soupravy tak dobré? Nechávají děti dotýkat se a manipulovat s tím, co se učí. Místo aby jen četli o fyzikálních principech, postavili něco, co by to dokázalo. Tento druh učení zůstává, protože spojuje teorii s aplikacemi v reálném světě, vytváří mladé mysli, které nechápou jen koncepty, ale také vědí, jak je aplikovat.
Pokročilé venkovní dobrodružství
Když děti dostanete ven do skutečných dobrodružství, je to pro starší děti a teenagery obrovský rozdíl, spojuje to zábavu s skutečnými zkušenostmi s učením. Když děti jdou na výlety lesy nebo stráví noci pod hvězdami při kempování, nebo dokonce vyzkoušejí kajakování na místních řekách, na cestě se naučí praktické věci. Tyhle výlety nejsou jen o tom, jak se bavit. Ve skutečnosti učí důležitá životní lekce, jako je jak přežít v divočině, najít směr, když se ztratí, a pochopit, co se děje kolem nich v přírodě. Hraní si venku určitě posiluje i fyzické zdraví. Když děti prozkoumávají přírodní krajinu, rozvíjejí silnější svaly, lepší rovnováhu a trvalejší zásoby energie. Navíc, když jsou venku mezi stromy a stezkami, pomáhají jim vytvořit hlubší spojení s okolím. Zajímavé je sledovat, jak se týmová práce rozvíjí, když skupiny společně čelit překážkám. Ať už je to založení tábora po setmění nebo navigace složitými prameny řeky, tyto společné výzvy budují charakter a ukazují dětem hodnotu dobré spolupráce s ostatními v nepředvídatelných situacích.
Skupiny zaměřené na vzdělávání v přírodě neustále mluví o tom, jak je důležité, aby děti chodily ven a objevovaly. Když děti tráví čas v přírodě, mají tendenci rozvíjet silnější spojení s okolím a cítí se zodpovědnější za jeho péči. Rodiče hlásí, že po tom, co se jejich děti zúčastní venkovních aktivit, vidí skutečné změny - celkově méně stresu a lepší náladu. Americká pediatrická akademie doporučuje pravidelný čas strávený venku pro děti, když poukazují na to, že když si děti hrají venku, soustředí se lépe ve škole a mají lepší akademické výsledky. Když jsou teenageri na venkově déle, začínají se učit, jak si sami dělat rozhodnutí. Naučí se praktické dovednosti, jako je navigace, týmová práce a řešení problémů, které budou později užitečné doma i ve třídě.
