Parimad hariduslikud mängud kognitiivse arengu jaoks

Parimad õppeväärtusega mängud vanusegrupi kaupa

Õppeväärtusega mängud 1-aastastele: sensoriline uurimine

Kui tegemist on üheaastaste laste mänguasjadega, siis on kõige olulisem aistmõõdude mängimine. Mõtle asjadele nagu erineva tekstuuriga kivid või lihtsad instrumentid, mis raputaja poolt häälevad. Sellised mänguasjad aitavad lastel tutvuda oma maailmaga puudutuste, häälte ja liikumiste kaudu, mis hoiab nende huvi ja uudishimu nende tähtsate esimese aastate jooksul. Uuringud näitavad, et mängimine erinevate tunnetustega aitab luua ühendusi lapse ajus, näiteks mäletada asju paremini ja õppida hiljem valima. Enamik lasteravimeid ja lastearstid soovitavad lastele anda palju erinevaid aistmiskogemusi, sest see on nende kasvule mõistlik. Vanemad võivad alustada lihtsaid asju nagu pehmed raamatud, mille leheküljed on raputatud või ujumise ajal ujuvad ja uppuvad mänguasjad.

Õppeväärtusega mängud 2-aastastele: liikumisoskuste arendamine

Kaheaastased mänguasjad, mis on mõeldud hariduslikeks eesmärkideks, aitavad tegelikult arendada neid olulisi mootorilisi oskusi, nii väikese käe liikumist kui ka suuremaid keha liikumisi. Asjad nagu kivid või väikesed tõukad aitavad lastel liikuda, mis aitab neil õppida oma tegevusi koordineerima ja tasakaalu leidma. See on väga oluline kasvavastuses. Uuringud näitavad, et kui lapsed aktiivselt mängivad, muutuvad nende lihased tugevamaks, muutes nende liikumise lihtsamaks, ilma et nad komistaksid. Enamik lastekraameid soovitab valida mänguasjad, mis panevad lapsi liigutama ja harjutama kinni haaramist. Need pole lihtsalt lõbusad asjad mänguasjakastikus, need moodustavad alus korralikule füüsilisele arengule.

Hariduslikud mängud kolmeaastastele: probleemide lahendamise alused

Kolmeaastaste jaoks on mänguasjad, mis julgustavad neid probleeme lahendama, väga olulised. Mõnede asjadega nagu mõistatused ja ehitus komplektid aitavad suurepäraselt arendada nende varajaste probleemide lahendamise oskusi, aidates väikestel alustada strateegiliselt mõtlema väljakutsete kohta. Uuringud näitavad, et sellised lapsed kasvavad ajuvõimsuses paremini. Paljud lapse arenguteadlased märgivad, et kui lapsed mängivad aktiivselt lahendatavate probleemidega, paraneb nende võimatus olukordi analüüsida üsna. Selline vaimse harjutuse vorm loob üsna kindla aluse igasuguste asjade õppimiseks hiljem elus.

Haridusmängud nelja-aastastele: STEM tutvustus

Laste STEM-i õppimine mänguasjade abil teeb imet neliaastaste jaoks. Sellised mänguasjad panevad neid teaduse, tehnoloogia, ehituse ja numbrite vastu uudishimulikuks juba enne kooli alustamist. See on suurepärane, et kui lapsed neid mänguasju naudivad, siis nad ise saavad neid hiljem paremini mõista. Uuringud näitavad, et enamik lapsi, kes mängivad STEM mänguasjadega, on suureks kasvades nende valdkondade vastu huvitatud. Seepärast õpetajad sageli soovivad interaktiivset õppimist, kus lapsed saavad puudutada, ehitada ja eksperimenteerida, mitte lihtsalt istuda ja kuulata. Käsikäik on see, mis muudab igavate laste ja põnevate tulevaste teadlaste ja inseneride vahel vahe.

Hariduslikud mängud 5-aastastele: Täiendavad kognitiivsed väljakutsed

5-aastastel lastel peavad mänguasjad andma rohkem kui lihtsalt meelelahutust. Nad peaksid tegelikult nende mõtlemist edasi lükkama. Eesmärkide planeerimine ja lihtsad kodeerimisspelemised, mis hõlmavad järjekordavaid samme, võivad noori inimesi väga hõivata. Uuringud on korduvalt näidanud, et kui lapsed mängides kohtuvad mõõdukaid väljakutseid, paraneb nende probleemide lahendamine kiiremini. Paljudes lastega töötavate õpetajate seas on midagi sarnast märganud ka nemad. Nad näevad, kuidas tehnoloogiaga seotud mänguaeg aitab lastele arusaama saada kiiremini kui traditsioonilised meetodid. Võti on leida lõbususe ja vaimse harjutuse vaheline koht, ilma et neid üle kandma hakkaks.

Hariduslike mängude peamised eelised

Probleemilahendusoskuste arendamine

Haridusaegsed mänguasjad aitavad lastel probleemide lahendamise oskusi kasvatada. Kui lapsed mängivad selliste mänguasjadega, hakkavad nad õppima, kuidas takistuste korral asju planeerida ja loogiliselt välja mõelda. Uuringud on leidnud üsna tugeva seoseid haridusmängudega mängimise aja ja kooliõppe tulemuste vahel. Võtame näiteks mõistatused või lauamängud, kus mängijad peavad mängimise ajal välja mõtlema strateegiad. Need tegevused suurendavad aju arengut. Lapsed saavad paremaks probleemide vaatlemises erinevatest nurkadest ja loominguliste lahenduste leidmisel. Journal of Educational Psychology avaldas 2018. aastal uuringu, mis näitas täpselt sellist seost mänguasjade abil õppimise ja kognitiivse kasvu vahel.

Sugukojutuste arendamine

Ehitusblokid, kunstiteosed ja sarnased mänguasjad aitavad lastel arendada olulisi peenmootori oskusi, mis on vajalikud aegade jooksul paremaks käepäraseks muutumiseks ja kontrolli saavutamiseks. Kui lapsed mängivad mänguasju, mis nõuavad hoolikat käe liigutusi ja silmade ja kätekokkuvõtet, valmistavad nad end ette igapäevasteks ülesanneteks nagu pliiatside õigesti hoidmine või kingaid sidumine. Meditsiiniliste ajakirjadega avaldatud uuringud näitavad, et regulaarne mängimine selliste asjadega aitab noortel märgatavalt parandada oma käepärasusi. Vanematele, kes vaatavad, mida nende arst soovitab, sealhulgas mingit mänguasja, mis töötab neid väikesi lihasid, peaks kindlasti olema osa igasugusest varajasest arengukavast.

Kreatiivse mõtlemise edendamine

Kui lapsed saavad oma kätesse avatud mänguasju, aitavad need asjad tõesti äratada kujutlusvõimet ja suurendada loomingulist mõtlemist. Eriline on see, et nad julgustavad vaba mängu aega, mida hariduse uuringud tõendavad kui väga olulist uuenduslike mõtlemisprotsesside arendamiseks. Enamik lastsiholooge ütleb vanematele, et laste mängimise ajal vabalt väljendamise võimalamine on nende tundeid ja aju kasvu oluliselt soodustav. Loov mäng ei aita mitte ainult loovust kasvatada, vaid aitab ka lastel paremini emotsionaalsust käsitleda. Selline alus aitab hiljem probleeme lahendada ja luua emotsionaalset intelligentsust, mida me kõik elus vajame.

Vanusega Sobivate Õppevahendite Valik

Mängude Kohandamine Arenguemargedega

Õige mänguasja valimine, lähtudes sellest, mida lapsed erinevas eas suudavad, on väga oluline nende õppimiseks ja kasvamiseks. Lapsed läbivad igasuguseid muutusi, alates lapsepõlvest kuni väikelapseni ja siis varases lapsepõlves, ning nende aju ja keha arenevad nende perioodide jooksul kiirelt. Uuringud näitavad, et kui mänguasjad vastavad lastele igas staadiumis, siis see suurendab nende õppimist. Vanemad peaksid otsima haridusmänguasju, mis sobivad nende lapse praeguse arenguperioodiga, sest see hoiab nende huvi ja aitab neil arendada oskusi, milleks nad on valmis. Lapse arenguteadlased märgivad, et mänguajast parima kasu saamiseks tuleb mänguasju kohandada vastavalt sellele, mida iga laps vajab ja mida ta saab igal hetkel kasutada.

Turvalisuse kaalutlused erinevatel vanusegruppidel

Kui lastele õppe mänguasju valime, peaks turvalisus alati olema esikohal. Erinevad vanuserühmad vajavad erinevaid ohutusstandardeid, seega on oluline, millisest mänguasjast me siin räägime. Kõige tähtsam on see, et mänguasjad peavad olema hästi kujundatud ja ohutu materiaalidega. Neil ei tohiks olla väikseid tükke, mida väiksed võivad alla neelata või mis sisaldavad kahjulikke kemikaale. Hiljutiste andmete kohaselt vähendab sobiva vanuse mänguasjade sobitamine vigastuste arvu. Vanematel oleks hea kontrollida, mida nende mänguasjade valmistamiseks vaja on, ning vaadata ka, kas need on tagasi kutsutud. See lisaastme tegemine annab kõigile rahu. Lapsed saavad mureteta mängida ja vanemad tunnevad end paremini, teades, et nende lapsed õpivad turvalises keskkonnas.

Hariduse ja meelelahutuse tasakaal

Head haridusmänguasjad suudavad segada lõbu tegeliku õppimisega, nii et lapsed saavad neilt nii naudingut kui ka midagi väärtuslikku. Kui lapsed mängivad asjadega, mis äratavad nende loomulikku uudishimu, mäletavad nad asju paremini ja jäävad huvi tundma kauem. Uuringud näitavad, et kui mänguasjad ühendavad meelelahutusväärtuse tegeliku õpetamise hetkega, jäävad lapsed tegelema sellega, mida nad teevad, samal ajal kui nad õpivad olulisi oskusi. Väikelastega töötavad õpetajad räägivad sageli sellest, kui tähtis on hoida õppimistoimingud mängulisena, mitte liiga tõsiste või organiseeritud. Õigesti õppimine tähendab, et lapsed õpivad neid olulisi oskusi varakult ning arendavad tegelikku huvi õppimise vastu, mis jääb neile meelde, kui nad kasvavad. Parimad mänguasjad loovad kogemusi, kus lapsed on samal ajal meelelahutusväärsed ja haritud, ilma et nad seda isegi teaks.

Õppe maksimeerimine mängu kaudu

Interaktiivsed mängustrateegiad vanematele

Kui me tahame saada nendest väärtuslikest mänguperioodidest maksimaalset kasu, on väga oluline, et vanemad mängima kaasataks. Lapsed õpivad tegelikult paremini, kui ema või isa osaleb, vastavalt uuringutele, mis näitavad, kui palju vahet aktiivne osalemine teeb selle osas, mida lapsed mängimise ajal õpivad. Parim asi, mida vanemad teha saavad? Lihtsalt hüpata otse mis mäng või tegevus laps on sisse. Küsige küsimusi, näita asju, võib-olla isegi teeskle, et oled kuradi mees nende kujutlusmaailmas. Lapse arengu eksperdid ütlevad, et see aitab luua loovust ja hoiab noorel vaimul elus selle loomuliku uudishimu. See ei ole õpetamise kohta, vaid nende eriliste hetkede loomise kohta, kus õppimine toimub ilma, et keegi märkas.

Mitmete oskuste arendamine kokkuvõtetena

Kui vanemad valivad mänguasju, mis töötavad erinevate oskuste, nagu mõtlemine ja liikumine, lapsed kipuvad palju sellest välja. Uuringud näitavad, et kui mänguasi paneb lapsed kasutama rohkem kui ühte ajuosa korraga, siis õpivad nad tegelikult paremini. Sellised mänguasjad aitavad luua probleeme lahendamise oskusi, silma-käe koordineerimist ja isegi emotsioone. Enamik õpetajaid, kes töötavad lastega, ütlevad teile sama. Nad soovitavad osta mänguasju, mis vajutavad korraga mitu arengupunkti. Nii muutub lihtne mäng, mis algab lihtsast mängust, millekski palju väärtuslikumaks kasvavatele ajudele.

Kognitiivse kasvu edenemise tunnustamine

Kui lapsed mängivad haridusmänguasjadega, saavad vanemad võimaluse näha, kuidas nende aju areneb. Kui vanemad panevad tähele, mis oma lapse huvi mänguajal püüdleb, saavad nad muuta tegevusi, et need sobiksid lapse arengutasega. Uuringud toetavad seda, näitamaks, et isikupärastatud õppimine muudab palju. Paljud vanemliku juhised soovitavad mänguperioodid käsitleda nagu väikeseid teste aju kasvu kohta. See aitab inimestel leida olulised arengumärgid ja tunda end hästi mänguasjade ja mängudega suhtlemise käigus tehtud edusammudest.