Lastenaelkujutuste mängud (0-12 kuu)
Tundlikkussõbralikud mängud varaseks tutvumiseks
Mõistmiste kaudu uurimine mängib väga olulist rolli nii vaimse kui ka füüsilise kasvu juures. Neis esimeses 12 kuus, saavad lapsed aru kõigest, mis nende arengus olevaid aju stimuleerib. Mänguasjad, mis on mõeldud meelemõõdude mängimiseks, on väga olulised, sest need töötavad erinevate meeledega korraga. Mõtle neile mägedale pallile, mis on väikeste kätega hästi külgatud, värvilistele helisevatele helisidele, mis raputavad, kui nad raputavad, või pisikestele kividele, mida saab pigistada ja ümber keerata. Helged kõrvikud võtavad kohe tähelepanu, samas kui tekstureeritud kivid pakuvad iga kord, kui neid käsil käideldakse, midagi muud, andes imikutele erinevaid kogemusi, kui nad tunnevad oma maailma läbi puudutuste, nägemise ja heli.
Tundmismängu mänguasjad nagu helinad soodustavad varakult õppimist, sest need töötavad nii selle üle, mida imikud näevad ja kuulevad samal ajal. Kui lapsed need mänguasjad kätte võtavad ja neid raputavad või suruvad, hakkavad nad väga kiiresti põhjuse ja tagajärje asjale järele saama. Ajakiri "Cognition and Development" tegi uuringuid, mis näitasid, et kõik see meelemäng aitab tegelikult luua tugevamad sidemed beebi aju, mis seletab, miks see on nii oluline mõtlemisoskuste arendamiseks. Vanemad peaksid kindlasti otsima mänguasju, mis tegelevad mitme meelega, kui nad oma lastele poodi teevad. Sellised mänguasjad ei ole lihtsalt lõbusad häirijad, vaid tõelised vahendid, mis aitavad lastel nende esimese kriitilise kuu jooksul maailma mõtteliselt uurida.
Liikumisoskuste arendajad: hõljumine ja koonamine
Mänguasjad, mida tuleb kinni hoida ja kokku panna, aitavad lastel arendada neid olulisi peenmootorilisi oskusi. Kui imikud suhtlevad selliste mänguasjadega, hakkavad nad oma väikseid käsi loomulikult erinevalt kasutama, mis aitab neil tõeliselt oma käepärasust kasvatada ja parandada nende silmade ja käe koostööd. Mõtle puidust kividele või värvilistele rõngadele, mida saab korjata ja nendega käituda. Need asjad annavad lastele harjutuse asjade kinnipidamisel, nende korraliku korrutamise õppimisel ja õppimisel, millist rõhku kasutatakse kõige paremini asjade haaramisel. Kõik see harjutus paneb aluseks paljudele keerukatele tegevustele hiljem elus.
Mootorite oskuste arendamine on väga oluline, sest see aitab lastel teha hiljem elust aluseid asju ise. Ameerika Pediatria Akadeemia uuringute kohaselt näitavad lihtsad toimingud nagu mänguasjade korjamine või kividega ehitamine, kui hästi lapsed kasvavad. Kui lapsed mängivad värviliste korstnidega või tasakaalustavad puidust kive, saavad nende väikesed sõrmed ja käed iga päev tugevamaks. Selline praktiline mäng ei ole lihtsalt lõbus, vaid loob aluse, mis on vajalik igasuguste arenguperioodide saavutamiseks. Lapsed, kes veedavad aega, et välja mõelda, kuidas tükid kokku panna, hakkavad arendama mitte ainult paremat silma-käe koordineerimist, vaid ka olulisi probleemide lahendamise oskusi. Need varased kogemused annavad neile enesekindlust suuremate väljakutsetega tegelemisel, muutes nad täiskasvanuks kasvavadena iseseisvamaks.
Noorlaste Mängu Põhielemendid (1-3 Aastat)
Välismaailma Mängurajad ja Aktiivne Mäng
Väljaskäigud mänguvälja seadmetega aitavad lastel jääda füüsiliselt aktiivseks ja kasvada tervemaks. Mänguväljadel on tavaliselt igasuguseid asju, mida nad teha saavad - mõtle roolidele, mis lähevad kõrgemalt kui nende pead, libisatele, mis keerlevad nurga ümber, ja nendele džungli sporditubaliteele, kus nad saavad seintele ronida. Kui lapsed mänguajal oma keha liigutavad, siis see teeb imesid nende suurte lihasrühmade ja koordineerimise osas. Lisaks õpetab mängimine neile, kuidas teistega läbi saada. Nad hakkavad õppima asju nagu oma kella ootamine roolil või mänguasjade jagamine, ilma et nad isegi mõistaksid, et need on elukvaliteedid. Ja on midagi erilist vaadata, kuidas väike laps uhkusega tõmbab, kui ta on õnnestunud mägirida või alla libiseda. Selline saavutatud tunnete tunne loob enesekindlust juba noorelt.
- Hüljed: Need aidad lastel tasakaalu ja koordineerimise arendada, kui nad õpi oma keha liikumist ja ajastust kontrollima.
- Liigutused: Need motiveerivad kasutama muskleid, mis on vajalikud tõusuks, samal ajal kui liigumine allapoole annab tunnete saavutusest.
- Tõusumägised: Need arendavad tugevat ja motiveerivad lahendama probleeme, kuna lapsed otsustavad, kuidas erinevaid takistusi mööda navigeerida.
Aktiivne mäng on väga oluline, kui võitleme istumisega, mis põhjustab lapsepõlve rasvumise. Haiguste tõrje keskus on leidnud, et lapsed, kes mängivad piisavalt, on tavaliselt tervislikumad, neil on vähem südamehaiguste riski ja nad tunnevad end üldiselt paremini. Kui lapsed on regulaarselt väljas mängukeskkonnas, aitab see neil varakult head harjumusi rakendada. Kui pered vaevavad aega nendele tegevustele, siis nad valmistavad oma lastele elu jooksul parema tervise ette, isegi ilma seda mõistmata.
Fantaasmäng nukkudega
Kui lapsed saavad oma mähkmed loomadega loominguliseks, aitab see nende aju olulisel viisil areneda. Umbes 2- kuni 4-aastastel on mängimine väga oluline laste mõtlemiseks ja tundmiseks. Väikesed hakkavad oma pehmete mänguasjadega mängides lugusid välja mõtlema, mis aitab neil õppida probleeme lahendama ja välja mõtlema. Huvitav on see, et selline mäng õpetab lastele ka tundeid. Paljud väikelapsed räägivad oma täidised loomad, annavad neile kujuteldavaid suupisteid või isegi panevad nad öösel voodisse. Nad usuvad, et need mänguasjad vajavad armastust ja hoolt nagu tõelised sõbrad.
Lapsed armastavad mähkmeid, nagu naljakad, küülikud ja need filmide või jooniste tegelaskujuid. Need pehmed mänguasjad aitavad väikeste mängudes kujutlusvõimet äratada. Võtame näiteks lihtsa tätokaru. Ühel päeval võib see olla lapse lähedane kaaslane, teisel päeval muutub ta kellekski, kes vajab pärast teeskletud kukkumist sidemeid või võib-olla isegi osaleb tagaaias grillil mänguasjadega. Kui lapsed eksivad nende kujuteldavate stsenaariumide vahele, siis nad ei naudi lihtsalt. Nad õpivad ka emotsioonidega toime tulema. Kui lapsed oma tükkide sõprade kaudu oma muresid väljendavad, aitab see neil oma tundeid, mida muidu oleks raske sõnadesse panna, lahendada.
Lapse arengut uurivad eksperdid räägivad pidevalt sellest, kui tähtis loov mäng on lastele. Nad ütlevad, et selline mäng aitab lastel end ette valmistada keerulistele sotsiaalsetele olukordadele, millega nad esineb, kui nad kooli alustavad ja kasvavad. Ameerika lastearstite akadeemia kinnitab seda, märkides, et kui lapsed mängivad, siis nende keeleoskus muutub tõeliseks. Lapsed õpivad paremini suhtlema nii tegeliku kõne kui ka kujuteldavate stsenaariumide ajal lugude jutustamisega. Kui täitsed loomad lisatakse regulaarsete mänguperioodide juurde, muudab see väga palju, kuidas väikelapsed üldiselt arenevad. Paljud vanemad märkavad, et nende laste sõnastik paraneb, samuti kuidas nad nende mängude ajal teistega suhtlevad.
Enese kooli vanuse valikud (3-5 aastat)
Fidget mängutoolid sugaval motorika arendamiseks
Fidget mänguasjad on viimasel ajal väga populaarsed, eriti sellepärast, et need näivad aitama väikestel lastel paremini keskenduda ja töötada nende oluliste väikeste lihaste oskustega. Enamik neid mänguasju on tehtud puudutamiseks ja manipuleerimiseks, millel on igasugused huvitavad tekstuurid ja toimed nagu keerulised osad, hõõgulised osad või asjad, mis pöörlevad. Kooliealised õpivad koos nendega mängides oma käe koordineerimist. Mõtle neile kummistele stressikülgedele, mida lapsed armastavad pigistada, või neile värvilistele spinnerile, mis keerlevad igavesti. Hiljutine uuring ajakirjas "Avaldushäired" leidis, et kui õpetajad lasid lastel klassis mängida nende mänguasjadega, siis lapsed keskendusid ülesannetele pikemalt ja lõpetasid alguse. Õppimine sõrmede ja kätega õigesti kasutama on väga oluline, sest see aitab lastel kooli asjadega ette valmistada, nagu näiteks pliiatside õigesti hoidmine ja iseseisvalt enda eest hoolitsemine.
Loovad terved ja hariduskitid
Loovkunstide ja hariduslike komplektide kasutamine on väga oluline loovuse ja kriitilise mõtlemise edendamiseks koolieelse laste seas. Kui lapsed osalevad kunsti ja käsitöös, on neil ruumi proovida erinevaid asju ja nende loomingud näitavad sageli päris loovaid ideid. Näiteks hariduspakendid. Paljud vanemad leiavad värvipaberid, mis lasevad lastel end väljendada, samas kui ehitusplokid õpetavad põhilisi inseneriteadusi, ilma et nad seda isegi mõistaksid. Käed asjadel ei aita mitte ainult arendada probleemide lahendamise oskusi, vaid aitavad ka nende väikeste ajude kasvada, pluss õpivad lapsed paremini, kui nad saavad mänguajal objekte puudutada ja manipuleerida. Varase lapsepõlve õpetajad rõhutavad pidevalt, et kunstide segamine regulaarsete õppetundidega toob kaasa tervikliku arengu. Huvitav on see, et need lihtsad komplektid on aluseks edukale koolile, aidates luua elukestvaid õppimisharjumusi ja muutes lapsed täiskasvanuks muutuvaks.
Kooliaja ja noorsoolemmikud (6+ aastat)
STEM-setid ja ehitusülesanded
STEM-haridus on tõeliselt tõusnud selles tehnoloogias tihedas maailmas, kus me praegu elame, ja sellepärast on STEM-pakendid koolilapsete seas nii populaarseks muutunud. Mis teeb need komplektid eriliseks? Need on täis asju, millega ehitada roboteid, teha lahedaid teaduslikke eksperimente ja tegeleda insenerprojektidega. Kui lapsed need komplektid käed räpaseks teevad, siis juhtub midagi maagilist. Nende mõtted hakkavad teistmoodi töötama, küsides küsimusi, millele nad varem ei mõelnud. Kaubandusministeerium tegi hiljuti uuringuid, mis näitasid, et STEM-valdkondades töökohtade kasv on palju kiirem kui teistes töövormides. Kuigi regulaarne töökohtade arv kasvab 9,8%, siis STEM-te töökohtade arv kasvab 17%. See tähendab, et tulevikus on palju võimalusi kõigile, kes saavad selliste oskustega varakult harjuda.
STEM-i väljakutse komplektide loomine toob kaasa rohkem kui lihtsalt lõbu. Sellistel projektidel koos töötavad lapsed õpivad paremini koostööd tegema, probleemide üle mõtlema ja edasi liikuma, isegi kui asjad raskedeks muutuvad. Need ei ole ainult klassiruumis kasutatavad oskused, need jäävad lastele ka pärast kooli lõpetamist. Uuringud näitavad, et lapsed, kes oma käed STEM-teadustega räpastasid, lõppevad hiljem teaduse, tehnoloogia, inseneri või matemaatika tööga. Mis teeb need komplektid nii headeks? Nad lasevad lastel tegelikult puudutada ja manipuleerida seda, mida nad õpivad. Selle asemel, et lihtsalt lugeda füüsika põhimõtetest, ehitavad nad midagi, mis demonstreerib samu ideid. Selline õppimine püsib, sest see ühendab teooria reaalse maailma rakendustega, luues noori meeli, kes ei mõista mitte ainult kontseptsioone, vaid teavad, kuidas neid rakendada.
Täiskasvanute Välismaailma Avastamine
Laste väljapoole tõeliste seiklustesse kaasamine muudab vanemate laste ja teismeliste jaoks maailma erinevaks, ühendades naudingu tegeliku õppimisega. Kui lapsed lähevad metsa matkama või veedavad telkimisel ööd tähtede all või isegi proovivad oma käsi kohalike jõgede kajakil, siis nad õpivad teed mööda praktilisi asju. Need väljapääsud ei ole ka lihtsalt lõbusate aegade pärast. Nad õpetavad meile elus olulisi õppetunde, nagu kuidas elus püsida looduses, kuidas eksides leida tee ja mõista, mis looduses toimub. Väljas mängimine suurendab kindlasti ka füüsilist tervist. Looduslikel maastikel uurides arenevad laste lihased tugevamaks, tasakaalustamaks ja püsivaks energiavaruks. Lisaks aitab neil puude ja rada vahel olla, et luua sügavamad sidemed keskkonnaga. Tõeliselt huvitav on vaadata, kuidas meeskonnatöö kasvab, kui rühmad kokku satuvad takistustega. Olgu see siis pimeduse järel laagri seadmine või keeruliste jõgede kiiruste navigeerimine, need ühised väljakutsed ehitavad iseloomu ja näitavad lastele, kui tähtis on hästi teistega ettearvamatute olukordades töötada.
Välishariduse rühmad räägivad pidevalt sellest, kui tähtis on, et lapsed läheksid välja ja uuriksid. Kui lapsed veedavad aega looduses, arendavad nad enamasti tugeva sideme keskkonnaga ja tunnevad end selle eest hoolitsemise eest rohkem vastutustundlikult. Vanemad ütlevad, et pärast seda, kui nende lapsed on väljas käinud, on neil palju paremad meeleolu ja vähem stressi. Ameerika Pediatriaakadeemia soovitab lastel regulaarselt väljas mängida, märgides, et kui lapsed mängivad väljas, keskendub see neile paremini koolis ja nad on akadeemiliselt paremad. Eriti noortepõlves hakkavad nad õppima ise otsuseid tegema. Nad õpivad praktilisi oskusi nagu navigeerimine, meeskonnatöö ja probleemide lahendamine, mis on kasulikud nii kodus kui ka klassis.
