年齢別ベスト教育玩具
1歳児向け教育玩具：感覚の探求
"歳くらいの赤ちゃんのおもちゃでは 感覚遊びが一番大事です 異なる質感のブロックや 振動すると音を出す単純な楽器などについて 考えてみてください この種のおもちゃは 子供たちが触覚や音や動きを通して 世界を探検するのを助けます 研究によると 異なる感覚で遊ぶことで 赤ちゃんの脳に繋がりが生まれるのです 例えば記憶力や 選択能力が向上します ほとんどの小児科医や小児専門医は 赤ちゃんに様々な感覚体験を 与えることを提案します それは 赤ちゃんの成長に 役立つからです 柔らかい本や 浮き沈む風呂のおもちゃなど 基本的な物から始めます
2歳児向け教育玩具：運動技能の発達
2歳児の教育目的で デザインされたおもちゃは 重要な運動能力を 育てるのに役立ちます 手の小さな動きと 大きな身体の動きです 積み木や小型の推し車などのものが 子供を動かせます 行動の調整やバランスを取れるよう 学習するのに役立ちます この成長期には とても重要です 研究によると 子どもの活発な遊びは 筋肉を強くし 足を踏み入れずに 運動を簡単に進めます 子供 の 身体 を 動かせる 玩具 を 選び,握りしめ を 練習 する よう に する こと が 勧め られ ます. 遊び心のある物ではなく 適切な身体発達の基礎を 作っています
3歳児向け教育玩具：問題解決の基礎
3歳児にとって 問題を解決する 遊び具は 重要なのです パズルや建築キットなどの道具は 早期の問題解決能力を 育てるのに役立ちます 子供たちが課題について 戦略的に考え始めるのを助けます 研究によると このような遊びをする子供は 脳の能力が向上する傾向があります 多くの子どもの発達専門家は 子どもの解く課題を積極的に遊びながら 分析する能力が 大きく向上すると指摘しています この種の精神訓練は 将来の学習に 十分な基礎を設けるものです
4歳児向け教育玩具：STEM入門
4歳くらいの子供にとって 遊び具を通して STEMを学ぶことは 素晴らしいことです このようなおもちゃは 子供たちが学校を始める前に 科学や技術 建築や数字といった 興味を惹きます 素晴らしいのは 子供たちがこのおもちゃを 楽しんでいる間も 後でその対象を 触ると よりよく理解できるよう 準備ができていることです 研究によると STEMの玩具で遊ぶ子供たちは 大人になると この分野に興味を持ち続けます だから教師は インタラクティブな学習を 奨励しています 座って耳を傾けるのではなく 子供が触ったり 作り上げたり 実験したりできるのです 退屈な子供と 興奮した未来の科学者やエンジニアの違いを 決めるのは実践的なアプローチです
5歳向け教育玩具：高度な認知チャレンジ
5歳くらいの子供にとって 玩具は単なる娯楽以上のものを 提供する必要があります 遊びは彼らの思考を 更に押し進めるべきです 計画が必要とするキットや ステップを順序的に組み込む簡単なコードゲームは 若者の心を 刺激します 研究によると 遊びながら 適度な課題に直面すると 解決が早くなるという事です 幼稚園児 と 働く 多く の 教師 も 同じ こと を 気づき まし た. 普通の方法だけでは 子供が概念を早く理解できるのは テクノロジーが 遊びの時間の中に 組み込まれていることに気づいています 遊びと精神運動の間の 甘い点を見つけることなのです
教育玩具の主な利点
問題解決能力の向上
学習用おもちゃは 子供の問題解決能力を 育てるのに役立ちます 子供たちがこのようなおもちゃで遊ぶと 障害に直面するときに 物事を計画し 論理的に考えられるようになるのです 学習用おもちゃで遊ぶ時間と 後で学科で成績が上がる間に 強い関連性があることが 研究で明らかになりました 例えばパズルや 卓球ゲームなどで プレイヤーはゲーム中に 戦略を練らなければなりません この活動が脳を大きく発達させます 問題を異なる角度から捉え 創造的な解決策を出すことも できるようになります 2018年に"ジャーナル・オブ・エデュカショナル・サイコロジー"に 出版された研究で 玩具による学習と認知成長の 関連性が示されました
細かい運動能力の発達
建築物やアート・キット,そして同様のおもちゃは 子供たちが長年にわたって より上手く操れるために必要な重要な細動力を 育てるのに役立ちます 子供が手と目の動きを 慎重に調整する必要があるおもちゃを 扱うとき 実際は鉛筆を正しく握ったり 靴紐を結びたりといった 日常の作業に 準備しているのです 医学誌 に 掲載 さ れ た 研究 に よれ ば,このような 道具 を 定期的に 遊ばせ たら,子ども たち の 手作業 の 能力 が 顕著 に 向上 する こと が でき ます. 幼い発達計画には 必ず小さな筋肉を動かしてくれる 玩具を入れる必要があります 幼い発達計画には 必ず小さな筋肉を動かせる 玩具を入れる必要があります
創造的思考を促進する
子供たちがオープンエンドのおもちゃを手にすると 想像力を刺激し 創造的な思考力を高めます 教育の研究が 革新的な思考プロセスを 発展させるのに 非常に重要だと裏付けています 遊びの時間や遊びの場を 遊び中に自由に 表現できるようにする事は 子供の感情と脳の成長に 大いに影響します 創造的な遊びは 創造性を育てるだけでなく 子供が感情をうまく扱うのに役立ちます この種の基礎は 後で問題を解決し 人生に必要な感情的知性を 築くのに役立ちます
年齢に適した学習ツールを選ぶこと
発達の節目にお応じた玩具の選び方
子供が異なる年齢でできるものに 基づいて 適切なおもちゃを選び出すことは 子どもが学習し 成長する上で 本当に重要です 幼児期から幼児期まで あらゆる変化を経験し 幼児期から幼児期まで あらゆる変化を経験し その期間中 脳の発達と身体は 飛躍的に進みます 実験によると 子どもの能力に合わせて 玩具を用意すれば 学習がかなり促進されます 子どもの発達に適した 学習用おもちゃを探すべきです 子どもが興味を持ち 準備ができているスキルを 育てるのに役立ちます 子供 の 発達 に 関する 専門 家 たち は,遊び の 時間 を 最大 の 益 に 活用 する の は,どの 時期 に も 特定 に 必要 で あり,手 に 取れ ます か と いう 玩具 を 合わせる こと を 意味 する と 述べ て い ます.
異なる年齢における安全性の考慮事項
子供のための教育玩具を選ぶとき,安全性は常に第一に考えられるべきです. 異なる年齢層には 異なる安全基準が必要なので どんな種類のおもちゃについて 議論しているかが 大事なのです 玩具には デザインも安全で 材料も必要です 微小な部分も入れないし 有害な化学物質も入れない 最近のデータによると 適切な年齢に合わせて 玩具を用意すれば 怪我はかなり減ります 保護 者 は,この 玩具 の 製造 に 必要な 材料 を 調べ,取り戻し の 通知 を 調べ て ください. この追加的なステップをとる事で 誰もが心の平和を得ます 子供たちは心配なく遊ぶことができ 親たちは安心して 子どもたちが安全な環境で遊びを通して学習していることを知ることで 気分が良くなります
教育とエンターテイメントのバランス
楽しいことと実際の学習を 組み合わせることで 子どもたちは楽しめることと 価値のあるものを 得るのです 子供たちが自然に好奇心を 呼び起こすものを使って遊ぶと 記憶が良くなり 興味が長くなります 遊びが娯楽と 学習の価値を組み合わせると 子どもは 遊びに関心を持ちながら 重要なスキルを身につけることが わかっています 幼い 子供 と 働く 教師 は,学問 の 活動 が 十分 深刻 な もの で も 組織 的 な もの で も なく,遊び の 様 に され て いる こと が 重要 で ある こと を よく 述べ て い ます. このことを正しく行うには 子供たちが 重要な早期技能を身につけながら 成長するにつれて 学ぶことに 真の興味を持つ必要があります 最高のおもちゃは 子供たちが気づかないうちに 楽しめ 教育される体験を 作り出します
遊びを通じた学習の最大化
保護者のためのインタラクティブな遊び戦略
遊びの場に親を巻き込むことは 重要なことです 子どもの遊びの過程で 学ぶことの違いを 示す研究によると 子供たちは親が協力すれば より良く学習します 親ができる最善のことは? 子供が好きなゲームや活動に 飛び込むだけ 質問したり 指摘したり 想像の世界で 悪役を演じたりする 子どもの発達に関する専門家が 絶えず言います これが創造性を育み 若者の脳に 自然な好奇心を 持たせ続けると 学習が誰一人気づかない間に 起こる特別な瞬間を 作り出すことです
複数のスキル発達の組み合わせ
思考や動きなどの 異なるスキルに 働きかけるおもちゃを選びます 子どもたちは多くのことを得ます 玩具が子供に脳の"つ以上の部分を 同時に使わせると 学習が上手く行くことが 研究で示されています このようなおもちゃは 問題解決能力 手目調整 感情処理能力など 発達に役立ちます 子供たちと働く教師の多くは 同じことを言います 発達するボタンを同時に押すおもちゃを選ぶことを勧めています このようにして 単純な遊びから始まり 成長する脳にとって もっと価値のあるものになります
認知的成長における進歩の認識
子供たちが教育用おもちゃで遊ぶのを観察することで 親は彼らの脳がどのように発達しているか 観察する機会を得ることができます 子供 の 遊び の 時 に 興味 を 惹きつける もの に 注意 を 払わ れる と,親 は 子供 の 発達 段階 に 合わせる 活動 を 調整 できる でしょ う. 研究が裏付けています 個別学習が大きな違いをもたらすのです 多くの親指導書は 遊びを脳の成長のテストに 扱うように提案しています 遊びや遊びのやりとりを通して 進歩したことに満足します 遊びや遊びのやりとりを通して 進歩したことに満足します
