Spill for babyutvikling (0-12 måneder)
Sensorytt spill for tidlig utforskning
Å utforske gjennom sanseevna spelar ei viktig rolle i korleis born utviklar seg, både mentalt og fysisk. På dei første 12 månadene oppfangar dei mange, mange ting som stimulerer hovudet deira. Legetøy som er utformede for å stimulere sansane er viktige fordi dei påverkar ulike sansar samstundes. Tenk på desse klumpeballane som føles godt med små hender, de fargefulle klørene som glir når dei blir rystne, eller dei mjuke klumpene som ein kan presse og rulla rundt. Dei lyse klistra veker raskt oppmerksomhet, medan dei meinte "blokka" alltid gjer noko med all smidigheiten. Dei gir born forskjellige opplevingar når dei lærer om verda gjennom røyrsle, syn og lyd.
Det er ein enorm forsterkning av bebisarens evne til å sjå og høyra, og det er ein stor fordel for dykk, fordi det er ein svært ungan måte å forstå det på. Når dei tek vare på desse leikaparata, bevegar dei seg, og når dei klemmer dei, vil dei veldig raskt forstå at det er grunnleggjande forskjeller mellom desse. Journal of Cognition and Development gjorde ein forsking som viste at alle desse sansane, spelar inn i hovudet til babyane slik at dei kan utvikle sine tankegangsførleikar. Foreldra bør alltid lete etter leker som engasjerer dei ulike sansane når dei kjøper noko til borna. Desse typane leker er ikkje berre distraherande, men vere verktøy for å hjelpe barn å forstå verda rundt dei på ein måte som er nyttig i dei første månedane.
Motorferdighetsbyggere: Å gripe og stape
Leiktøy som krev at ein held på og staplar opp, spelar ei stor rolle i å hjelpa spedbarna med å utvikla dei viktige finmotoriske evnene. Når born samhandlar med desse typane av leksaker, så byrjar dei å bruke hendene sine på ulike måtar, noko som hjelper dei til å utvikle eit bedre lag av spelforståing og forbetrar kor godt augene fungerer, og korleis hendene fungerer. Tenk på treblokkar eller fargerike ringar som ein kan ta opp og manipulere. Dette gir born øving i å holde på ting, læra å plassere dei på rett måte, og læra kva slags trykk det er best å gjera når du skal gripe eit objekt. Denne øvelsen byggjer ei grunn grunn grunnleggjande grunnleggelse for alle mulige oppgaver som eit vesle og engasjert menneske kan utøve seinare i livet.
Det er viktig at motoriske evner utviklar seg, fordi det hjelper dei til å gjera ting sjølve. Ein undersøkelse utført av American Academy of Pediatrics viser at små skodespelar, som for eksempel å ta opp eit leketøy eller å bygge eit hus med stein, faktisk kan forutsei kor mykje kroppen deira samordnar når dei vakser. Når dei spelar med desse fargefulle ringane eller balanserer med treblokkar, blir små fingrane og armane deira sterkare kvar dag. Denne typen praktisert spelling er ikkje berre interessant. Det byggjer grunnleggjande byggnader for alle slags utviklingsprosesser. Dei som kjennar til å plassere ting saman, utviklar gode evner for hand-og-øyne samansveining. Og dei utviklar evner for å løysa problem. Denne unge erfaringa gir dei motet til å takle større utfordringar på vegen, og dei blir meir sjølvstendige når dei vakser.
Lekessensialer for småbarn (1-3 år)
Utendørs lekekjerter og aktiv lek
Å gå utendørs på eit utstyr som hjelper små born til å vere fysisk aktive og vere sunnare. Det er mange ting å gjere på lekerplassen til barn som ikkje har nokon form for funksjonsevne -- tenk på svein, som går høgare enn hovudet, og ser over hjørnerne. og sportsarena som er så fin, at du kan klatre opp av veggene. Når born leker seg, bevegar dei kroppen deira, og det gjer wondrar for muskelane og koordinasjonen deira. Og spelar dei med kvarandre, lærer dei å vere vennleg. Dei byrjar å læra ting som å vente på tur eller å dele leksaker, som er viktige for livet. Og det er noko spesielt med å sjå ein liten gutt strøke ut av ein bygning med stolthet, når han har kome opp på toppen av ei fjellklatring eller går nedover eit flatslipp med beina, på eit fritt sted. Denne kjensla av å ha oppnådd byggjer tillit frå ein ung alder.
- Svinger: Disse hjelper småbarn med å utvikle balanse og koordinasjon mens de lærer å kontrollere sin kroppsbewegelse og timing.
- Ruter: Oppfordrer til å bruke musklene som trengs for å klatre, mens gliding ned gir en følelse av oppnåddhet.
- Klatrestrukturer: Disse bygger styrke og fremmer problemløsningsferdigheter når barn bestemmer hvordan de skal navigere forskjellige hindringer.
Aktiv lek er viktig når det gjeld å slå av sedentariske vanar som fører til problem med fedme i barndomen. Sjukdomskonsernet har funne ut at born som leikar lenge nok, har ein høgare vekt, mindre risiko for hjartesykdomar og generelt vil dei vere friskare. Å få borna ut på lekeplassutstyr regelmessig hjelper til med å få gode vanar tidleg. Når familien tek tid til desse aktivitetane, vil dei gje borna sine ein bedre helse, og dei vil ikkje eingong vite det.
Fantasiløsning med pukker
Når born er kreativ med stickadyrane, hjelper det verkeleg hjernen deira til å vekse, Om 2 til 4 år blir det viktig å vere i stand til å gjera ting, å vere i stand til å tenke, og å vere i stand til å føle. Dei små byrjar å finne på historier medan dei leikar med desse mjuke leksakane, noko som hjelper dei med å læra å løysa problem og å tenke utenfor boksen. Det interessante er at denne typen spellegging lærer borna om kjenslene. Mange småbarn snakkar med plyseplampan sin, gir henne eit lite matbit eller legg henne til i senga om natta. Dei trur desse leikegjene treng kjærleik og omsorg akkurat som ekte vener.
Born elskar parkerte kattungar som tedibjørn, kanin og desse figurane i film og teikneserier. Desse mjuke leksakane hjelper til å få beina til å tenke, når dei spelar. Ta til dømes ein lettgjord bjørn -- den einaste dagen kan det vere den nærmeste kammeraten til barnet, og den andre dagen kan det vere at barnet treng eit bind for å lege. Når born går villete i slike situasjon, er det ikkje berre morosamt. Dei lærer òg å håndtere emosjonar. Å fortelje om det som er vondt i munnen på ein venn som er i plysje hjelper småbarn med å forstå kjenstane dei kanskje ikkje vil gje ord for.
Ekspertar som studerer utvikling av born, fortel at det verkeleg er viktig for born å vere kreativ. Dei seier at denne typen spel er nyttig for å forberede dei små til å takle vanskelege sosiale utfordringar når dei først kjem i alderen til å pleie og bedje. Det er eit påbod frå American Academy of Pediatrics som seier at når born spelar med barn, er det ein viss styrking i språklege evner. Dei lærer å kommunisere betre gjennom å snakke, og dei fortel historier gjennom imaginære omstillinger. Å ha med stoff til i leker er eit stort bidrag til veksten. Mange foreldre merkar ikkje berre at ordforrådet deira bedøver seg, men òg korleis borna sine kan samhandla med andre i løpet av desse spelte stunda.
Barnehagevalg (3-5 år)
Fingertriksleker for feinkoordinasjon
Dei har kome med mange nye, populære fidget-lekser, fordi dei hjelper små born med å konsentrere seg betre og å jobbe med dei små, viktige, muskeltråka. Dei fleste av desse lekane er lagde for å lekse og manipulere, og har alle slags interessante strukturar og handlingar som gjer at lekene kan gå i stykket, eller dei kan bevege seg, eller dei kan bevege seg, eller dei kan bevege seg, eller dei kan bevege seg, eller dei kan bevege seg, eller dei kan bevege seg Dei går på skule, og dei får øva seg på koordinasjon, spelar med dei. Kan de tenke på desse gummispillane som ungdomar elskar å klemme, eller dei fargefulle, flotte, flotte klumpene som går i sirkel? Ein undersøkelse i Journal of Attention Disorders viser at når lærarar lèt borna spele med desse leikaparane i skuleplass, vil dei tendere til å halde fram lengre, lenger og avslutte oppgåvene deira. Det er viktig å vere god til å bruke fingrar og hender på rett måte fordi det hjelper til med å forberede barn på skuleverk, som å tene blyanter rett og å ta vare på seg sjølv.
Kreative kunster og pedagogiske sett
Kreative kunst og pedagogiske utstyr er viktige for å vekse kreativiteten og den kritiske tankegangen blant barnebarn. Når born utviklar kunster og industri, får dei høve til å freiste ulike ting, og det dei skaper, viser ofte gode, kreative idear. Ta til dømes læringsutstyr. Mange foreldre finn det i bøkene dei kan lita på for å få dei til å tenke, medan byggesteinar faktisk lærer dei grunnleggende tekniske prinsippar utan at dei veit det. Det er ikkje berre å utvikle evner for å løysa problem. Det hjelper òg dei små hjernane. Og borna lærer betre når dei er i stand til å smelte og manipulere med ting. Dei som lærer barn frå førskoleåltid, held fram med å understreke at det å blande kunst med vanleg undervising skaper ei godt avgrensa utvikling. Det som er interessant er at desse enkle oppgåvene la grunnlaget for suksess i skuleane, og dei hjelper til med å utvikle moralske og læringsmessige evne som varer gjennom livet, og dei gjer at borna blir smidigare og meir tilbøyelege å tilpasse seg.
Skolealder og Teeny Favoritter (6+ år)
STEM-kitte og Byggeutfordringer
STEM-utdanning er blitt avhengig i denne teknologiske verda vi lever i i dag, og det er derfor STEM-utdanning er blitt så populær blant born i skolen. Kva gjer desse pakkene særskilt? Dei er komplette med ting å lage robotar til, og dei gjer alle dei flotte forskingsprosjektane. Når borna får hendene skitne med desse, skjer det noko magisk. Dei byrjar å tenke annerledes, dei startar å stille spørsmål dei ikkje hadde nokon gong sett. Handelsdepartementet gjorde ein undersøkelse nyleg som viste at jobben på STEM-området auka mykje raskare enn i andre bransjer. Medan normale jobb aukar med rundt 9,8 prosent, aukar STEM-jobba med 17 prosent. Det vil seie at det vil finnast mange høve til å gjere dette på ein framifrå måte for nokon som kjenner til dette frå tidlegare tid til.
Å bygge opp eit fagforlag for å gje høve for eit fag, er ikkje berre eit morsomt arbeid. Dei som arbeider i lag med desse typane av prosjekt, lærer å samarbeida godt med kvarandre, å tenke gjennom problemane, og å fortsette med det sjølv om dei får det vanskelegare. Dette er ikkje berre lærararørsle -- det er noko som kjem etter ein lang tid, frå når barnet er ferdig. Undersøking viser at born som driv med STEM, endar opp på ein måte med naturfag, teknologi, teknikk eller matematikk. Kva gjer desse pakkene så gode? Dei lyt borna røra seg sjølv og manipulere kva dei lærer. I staden for at dei berre lese om fysikk, utviklar dei noko som viser at det er slik. Dette lærarutdanninga er solid fordi det knyter teori til bruk i den virkelige verda og skaper nye vitarar som ikkje berre forstår konsepter, men som også kan bruke dei.
Avanserte Utovere Avventyr
Det å få barn ut og flykta på eit verkeleg eventyr er verkeleg kul for eldre born og tenåringar, og det vil vere å kombinera moro og røyrsle med ein studentoppleving. Når born går på ferd gjennom skogane, eller om dei kjem på ferd med å campere og overnatter under stjernene, eller om dei vil prøve å paddle på ein eller annan elv i området, lærer dei så vere praktiske ting på vegen. Desse utflata er ikkje berre for å gjera fest. Dei lærer oss tinga om livet som å overleve i naturen, å finne leiinga når du er vill, og å forstå kva som skjer rundt deg i naturen. Å leke ute øvrig styrker òg den fysiske helsa. Dei utviklar muskler som er sterkare, har betre balanse og har langvarige energireserver når dei utforskar natur. Og sjølvsagt, det å vere ute i slekt med trærne og vegane, hjelper dei til å utvikle ei djupare kjensle av omgivelser. Det som er interessant å sjå er korleis teamarbeidet utviklar seg når grupper står overfor vanskelege utfordringar. Anten det er å setja opp eit leir etter mørkret eller å navigere langs vanskelege elver, så byggjer desse utfordringane karakteren opp og lærer barna om verdien av å samarbeida med andre i uforutsigbar situasjon.
Gruppar som arbeider med å utdanna sitt publikum talar om kor viktig det er for born å utforske. Når borna sine er ute i naturen, utviklar dei ei sterkare kjensle av omgjordnskap og ein større tilhøyring til det naturlege. Foreldra fortel at dei ser store endringar etter at borna sine deltek i fritidsprogram - mindre stress og betre humør. American Academy of Pediatrics har gjeve desse borna eit regelmessig utstillingstiltak og seier at når borna leker ute, er det ein fordel at dei er meir konsentrerte i skule og har betre resultat. På slike lengre tidarskepp på utendørs, byrjar tenåringane særleg å læra å gjera sjølve val. Dei lærer praktisk ferdigheter som å navigere, arbeide i lag og å løysa problem som dei kan nytta til både heime og i skuleplassen seinare.
